PABLO GIL MORALES

Blog sobre educación, cultura y ocio deportivos

Nieva en Benaocaz (Enero, 2010)

NOTA SOBRE LAS ENTRADAS DE ESTE BLOG

Para acceder a la totalidad de las entradas de este blog, hay que señalar con botón derecho del ratón sobre "entradas antiguas" (al final de esta página). De esta forma se irán abriendo dichas entradas. Puede ser necesario realizar esta maniobra varias veces para acceder a la totalidad de las entradas.

ÍNDICE

  • 048.- Ejercicios sobre conflictos
  • 047.- Un problema deportivo, una reflexión y una posible solución
  • 046.- ACTIVIDAD: Diseño de un examen tipo test
  • 045.- Evaluación en el módulo profesional ANIMACIÓN Y DINÁMICA DE GRUPOS (2010-11)
  • 044.- Senderismo en la Sierra de Cádiz: Por los Puertos del Endrinal y las Presillas
  • 043.- Ejercicio sobre la Economía de Fichas
  • 042.- Ejercicios sobre los ROLES EN UN GRUPO
  • 041.- Ejercicio sobre las MOTIVACIONES DEPORTIVAS.
  • 040.- Problemas sobre sociología deportiva (trabajo por parejas)
  • 039.- Prensa deportiva femenina: información sobre la mujer y la prensa deportiva (año 2009).
  • 038.- Capítulo cero: EL ESTUDIANTE EFICAZ
  • 037.- Actividad: ESTUDIO DE LAS INSTALACIONES DEPORTIVAS DE UN CENTRO
  • 036.- Ejercicio sobre diseño de una actividad
  • 035.- ¿Nos examinamos? Ensayo de una prueba tipo tema (exposición escrita).
  • 034.- ¿Nos examinamos? Ensayo de prueba tipo test (elección de respuesta).
  • 033.- Deporte y psicología: los mecanismos de defensa del Yo.
  • 032.- ¿Sirve el título de TAFAD para ejercer de socorrista en piscinas?
  • 031.- El atleta Bruce Springsteen
  • 030.- Número de televisores en los hogares españoles
  • 029.- Datos actualizados sobre los hábitos deportivos de los españoles
  • 028.- Reparto del dinero de la quiniela
  • 027.- DINÁMICA DE GRUPOS: una práctica de "discusión dirigida"
  • 026.- Contenidos del Módulo Profesional ANIMACIÓN Y DINÁMICA DE GRUPOS
  • 025.- Objetivos del Módulo Profesional ANIMACIÓN Y DINÁMICA DE GRUPOS
  • 024.- Senderismo en Cádiz: el cerro Coros.
  • 023.- ¿Es verdad que Rafael Azcona no existe?
  • 022.- Senderismo en Cádiz: calzada romana de Benaocaz a Ubrique.
  • 021.- Senderismo en Cádiz: Benaocaz-Aguas nuevas-Calzada romana-Benaocaz.
  • 020.- Un puzzle premiado: una experiencia educativa con el estilo puzle de enseñanza
  • 019.- Senderismo en Cádiz: el río Majaceite (de Benamahoma a El Bosque).
  • 018.- Una práctica de relajación con alumnos de ESO
  • 017.- Ejercicios sobre la película "Su deporte favorito" (Howard Hawks, 1964)
  • 016.- La evaluación del estudiante en el Módulo Profesional de ANIMACIÓN Y DINÁMICA DE GRUPOS
  • 015.- CINE DEPORTIVO: El mejor
  • 014.- Senderismo en Cádiz: Travesía del Pinsapar
  • 013.- El deporte como hecho educativo
  • 012.- Para comprender "EL ORIGEN DEPORTIVO DEL ESTADO"
  • 011.- CINE DEPORTIVO: Ejercicio sobre la película "Toro salvaje"
  • 010.- La información deportiva y la mujer (año 2004)
  • 009.- Una investigación cualitativa sobre tres libros de texto escritos por los propios profesores que imparten las clases
  • 008.- Sobre las diferencias y parecidos entre el deporte moderno y el practicado en la antigüedad
  • 007.- Aprendizaje: un ejercicio sobre "el pasaje de la magdalena"
  • 006.- Textos en el T.A.F.A.D.
  • 005.- CINE EDUCATIVO: Billy Elliot
  • 004.- CINE EDUCATIVO: Dos cabalgan juntos
  • 003.- CINE EDUCATIVO: La versión Browning
  • 002.- Senderismo en Cádiz: Boyar-Salto del cabrero-Benaocaz
  • 001.- Senderismo en Cádiz: Villaluenga-Llanos del republicano

041.- Ejercicio sobre LAS MOTIVACIONES DEPORTIVAS

LAS MOTIVACIONES DEPORTIVAS

Elija una persona deportista cuya biografía conozca (por ser un personaje público, un amigo, un familiar…). A continuación, y partiendo de los datos que Ud. conoce sobre el/la deportista elegida, haga un análisis pormenorizado de sus motivaciones deportivas (primarias y secundarias, según Antonelli y Salvini), comentando la incidencia de cada una de ellas en esta persona. Si resulta necesario indicar determinados datos biográficos, hágalo.

Alternativa:- Si no conoce suficientemente bien a un/una deportista, puede realizar este ejercicio proponiendo un personaje ficticio al que Ud. analizará pormenorizadamente con los mismos requisitos que en el apartado anterior.

Guía:- Puede utilizar los apuntes, el libro de texto o cualquier otra fuente. Trabajo individual.

Objetivos didácticos:
- Conocer, definir, identificar y diferenciar los conceptos de motivación y actitud.
- Conocer, definir e identificar el concepto de personalidad y las clasificaciones usuales sobre la misma, el carácter y el temperamento. Conocer y diferenciar las principales teorías de la personalidad.
- Conocer, definir, identificar y diferenciar los principales mecanismos de defensa psicológicos.
_______________________________________________________

Datos personales