025.- Objetivos del Módulo Profesional ANIMACIÓN Y DINÁMICA DE GRUPOS

OBJETIVOS A ALCANZAR POR LOS ESTUDIANTES


Los objetivos que los estudiantes deben alcanzar en este módulo profesional están relacionados con las capacidades terminales que se han expresado en el diseño del mismo. Estas capacidades terminales, específicas de este módulo profesional, son las siguientes:

- Analizar los factores psicosociológicos que pueden incidir en la animación.

- Analizar la animación como profesión, contextualizándola en los distintos ámbitos en los que se puede ejercer.

- Analizar la dinámica interna de los grupos describiendo roles, relaciones y problemas característicos y la forma en que el animador se integra en dicha dinámica.

- Caracterizar y aplicar diferentes procedimientos y/o técnicas de animación de grupos.

- Utilizar eficazmente diferentes técnicas de comunicación con grupos para emitir instrucciones, informaciones, intercambiar ideas u opiniones y asignar tareas, adaptando los mensajes a los receptores de los mismos.


A partir de estas capacidades terminales se han desglosado una serie de objetivos didácticos que van a guiar la presente programación. Son los siguientes:

- Conocer, definir, identificar y diferenciar los conceptos de sociedad, cultura, masa social, clase social, grupo social, etnia y minoría. Conocer y diferenciar los valores sociales y sus diferentes clasificaciones en la sociedad postindustrial. Conocer e identificar las características propias de las sociedades postindustriales y los fenómenos más habituales que en ellas se dan.

- Conocer, identificar y diferenciar la presencia de los valores en el mundo deportivo en los ámbitos del ocio, de la recreación, de la competición y de la educación.

- Conocer y diferenciar los conceptos y tipos de ocio y tiempo libre. Conocer, identificar y clasificar actividades propias del ocio y del tiempo libre, y la presencia en estos de actividades físicas y deportivas.

- Conocer, definir y diferenciar los conceptos de animación, animación sociocultural, animación deportiva, y pedagogía social. Conocer las modalidades de pedagogía social y las aplicaciones concretas de la misma.

- Conocer e identificar sectores necesitados de animación deportiva.

- Conocer, identificar y diferenciar las relaciones del deporte con las diversas instituciones sociales y su incidencia en la economía, la familia, la política, la ideología, los medios de comunicación de masas, la educación, etc. Conocer, relatar, definir e identificar las funciones sociales del deporte. Analizar el conenido de los mensajes deportivos en prensa, TV, etc.

- Conocer, identificar y diferenciar la diferentes formas y funciones que las actividades físicas y deportivas adoptan en los diferentes ámbitos de manifestación (educación, ocio-recreación y profesional). Conocer, listar, definir y clasificar diferentes formas o aplicaciones para dotar al deporte competitivo de tintes participativos, de salud y disfrute.

- Conocer básicamente las características fundamentales de las etapas del desarrollo del ser humano. Conocer, definir e identificar el concepto de personalidad y las clasificaciones usuales sobre la misma, el carácter y el temperamento. Conocer y diferenciar las principales teorías de la personalidad.

- Conocer, definir, identificar y diferenciar los conceptos de motivación y actitud.

- Conocer, definir, diferenciar e identificar los tipos de manifestaciones afectivas (sentimientos, emociones, etc). Conocer, definir, identificar y diferenciar los principales mecanismos de defensa psicológicos. Conocer, diferenciar e identificar el mecanismo de la triple respuesta conductual.

- Conocer, definir, identificar y diferenciar los aspectos básicos y las características que presentan los distintos tipos de grupos sociales.

- Conocer, definir, identificar y diferenciar los valores del grupo.

- Conocer los aspectos y apartados de un proyecto de actividades físicas y deportivas para animación.

- Diferenciar las partes del proyecto y elaborar un proyecto-borrador.

- Diseñar una jornada deportiva, contemplando todos los aspectos (metodológicos, organizativos, de seguridad, etc.).

- Conocer, diferenciar e identificar los distintos estilos de animador y su distinta influencia en la organización y animación del grupo.

- Conocer las funciones del animador, así como su perfil profesional.

- Conocer, diferenciar e identificar los distintos roles de los componentes de un grupo. Conocer, diferenciar e identificar los distintos tipos de liderazgo. Conocer los aspectos básicos de la comunicación intragrupal.

- Conocer y practicar estrategias para analizar la comunicación y colaboración en el grupo (sociograma).

- Conocer diversos modelos de comunicación válidos para la animación deportiva. Conocer las posibilidades del lenguaje oral y el escrito en la animación deportiva. Conocer la validez y el uso de la gesticulación en animación deportiva. Conocer el lenguaje icónico y audiovisual en la práctica de la animación deportiva.

- Conocer los fines de la dinámica de grupos. Conocer y practicar distintas estrategias para dinamizar el grupo. Conocer y practicar juegos de dinamización.

- Conocer y practicar métodos y estrategias de resolución de conflictos, a través de la potenciación y dinamización de la comunicación en el seno del grupo. Conocer y practicar la técnica de análisis transaccional. Conocer y practicar con el método de la ventana de Johari. Conocer y practicar distintas técnicas de debate. Conocer y practicar una técnica de relajación.

- Conocer técnicas de motivación para la participación del grupo.

- Conocer la técnica de la economía de fichas.


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